學人簡介

莊季靜

學歷:美國密蘇里大學教育學校諮商心理博士

專長:兒童心理健康;心理學(衡鑑與治療);兒童青少年發展;學校教育

重要經歷:美國佛羅里達州心理學家證照 (博士級 PY10122);美國國家認證學校心理學家 NCSP 49296;日本沖繩科學技術大學院大學兒童研究中心技術員;美國心理學會認證單位May Institute博士實習;美國密蘇里州Thompson Center for Autism and Neuropsychological Disorders 研究助理

簡介:一直以來,我對於探索人類心智及行為充滿濃厚興趣,我的博士論文探討教師班級經營對於學生攻擊行為的影響,在教育現場的老師們如果能接受有實證研究支持的班級管理策略,其正向預防效果可以有相當大的可能性。目前我在沖繩理工大學院大學擔任兒童研究中心博士後研究員,進行兒童心理衡鑑與注意力不足過動症(ADHD)之相關研究工作。我希望能將這些有效的教學及行為管理策略提供給教師,並進一步訓練心理輔導人員,提供學校教師適時的行為諮詢、學習困難診斷並開始早期的介入與預防策略,除了能更有效避免問題行為的發生,也積極地培養學生的正向發展。 我期許與台灣在兒童青少年診斷工具的學者,共同發展可靠有效的評估工具,為兒童及青少年身心發展與適應上盡一份心力。